Testi on psykologiassa käytetty työkalu, jonka tavoitteena on mitata joitain ihmisen käyttäytymisen näkökohtia. Eri kirjoittajien mukaan termi testi voidaan ymmärtää eri tavoin. Alla on joitain edustavimmista määritelmistä.
Anastasin ja Urbinan testi (1997)
Anastasi ja Urbina (1997) katsovat, että testi on psykologisen muuttujan systemaattinen mittaus, joka suoritetaan vertaamalla kohteen saamia tuloksia suhteessa vakiintuneeseen referenssiin.
Psykologiselle testille on siis ominaista se, että se on systemaattinen, objektiivinen ja standardoitu psykologisen muuttujan mittaustekniikka. Tämä muuttuja voi olla kognitiivinen, affektiivinen tai käyttäytymiseen liittyvä.
Toisaalta muodostettu referenssi mahdollistaa vertailukriteerien muodostamisen ja sitä kautta tiedon saamisen kohteen suoriutumisesta mitattavassa muuttujassa.
González Gómezin testi (1998)
González Gómez (1998) määrittelee termin testi järjestetyksi joukoksi kohteita tai kysymyksiä, joihin ryhmä ihmisiä on suunniteltu vastaamaan tietyn ajan kuluessa saadakseen tietoa heidän psykologisista ominaisuuksistaan.
Tämän määritelmän mukaan psykologiselle testille on luonteenomaista se, että se on järjestynyt kohteiden tai kysymysten joukko, jonka tavoitteena on kerätä tietoa ihmisryhmän psykologisista ominaisuuksista.
Lisäksi González Gómez huomauttaa, että termi testi voi viitata sekä itse testiin että saatujen tulosten arvioinnissa käytettyyn menettelyyn.
Testi Muñoz Sánchezin (2002) mukaan
Muñoz Sánchez (2002) katsoo, että testi on systemaattinen ja objektiivinen psykologisen muuttujan mittaustekniikka vertaamalla koehenkilön saamia tuloksia vakiintuneeseen referenssiin.
Tämän määritelmän mukaan psykologinen testi on systemaattinen ja objektiivinen psykologisen muuttujan mittaustekniikka, jonka avulla voidaan muodostaa vertailukriteereitä ja saada tietoa koehenkilön suoriutumisesta mitatun muuttujan suhteen.
Howard Gardnerin Multiple Intelligences -malli
https://www.youtube.com/watch?v=N7cbzje3Rb4
15 merkkiä sanoi englanniksi ja espanjaksi: amerikkalainen ystäväni yrittää ääntää ne kuten Espanjassa
https://www.youtube.com/watch?v=d91hvfRtQbM
Mikä on testi eri kirjoittajien mukaan?
Useiden kirjoittajien mukaan testi on jonkin testi.
Mikä on Redalyc-testi?
Redalyc-testi on valintatesti, jota käytetään tunnistamaan opiskelijat, joilla on potentiaalia akateemiseen menestymiseen Carabobon yliopistossa. Se on suoritustesti, mikä tarkoittaa, että se mittaa opiskelijoiden taitojen ja tietojen tasoa kokeen suorittamishetkellä. Opiskelijoita arvioidaan lukemisen, kirjoittamisen ja matemaattisen laskennan alueella.
Mikä on testin merkitys?
Testi (substantiivi)
kriittisen arvioinnin menettely; keino testata tai määrittää jonkin laatu, suorituskyky tai luotettavuus
Testi on kriittisen arvioinnin menetelmä. Se on keino testata tai määrittää jonkin laatu, suorituskyky tai luotettavuus.
Mikä on Scielo-testi?
Scielo-testi on online-työkalu, joka auttaa käyttäjiä löytämään ja arvioimaan terveysalan tieteellisten lehtien laatua.
Mikä on "testin" määritelmä tekijöiden mukaan?
Kirjoittajien mukaan "testin" määritelmä on kirjallinen tai suullinen testi, joka suoritetaan henkilön taitojen tai tietojen mittaamiseksi.
Miksi testien tekeminen on tärkeää?
Koska testien avulla voimme varmistaa, että tuote tai ohjelmisto toimii oikein. Ne auttavat myös löytämään virheitä, jotta ne voidaan korjata.
Mitkä ovat hyvän testin tärkeimmät ominaisuudet?
Hyvän testin tulee olla kattava, hyvin organisoitu ja helppokäyttöinen. Sen tulee kattaa kaikki ohjelmiston tärkeät ominaisuudet, se on järjestettävä järkevällä tavalla ja siinä on oltava helppo navigoida.
Mitä virheitä voi tehdä testissä?
Kokeen suorittamisessa voi esiintyä erilaisia virheitä, pääasiassa opiskelijan puolelta. Jotkut näistä virheistä mainitaan alla:
Opiskele pinnallisesti: on tärkeää, että tentissä esitettävä materiaali opiskellaan perusteellisesti ja syvällisesti. Näin vältyt ikäviltä yllätyksiltä koepäivänä.
Tutkimuksen järjestämättä jättäminen: tutkimus on tehtävä suunnitelmallisesti ja järjestelmällisesti. Päivittäinen opiskeluaikataulu on laadittava ja sitä on noudatettava. Lisäksi on asetettava lyhyen, keskipitkän ja pitkän aikavälin tavoitteita, jotta niistä päästään pikkuhiljaa yli.
Viivyttele: eli jätät kaiken viime hetkelle. Tämä on vakava virhe, koska opiskelijalla ei ole tarpeeksi aikaa käydä läpi kaikkea materiaalia ja hän on myös erittäin stressaantunut.
Keskittymiskyvyn puute: on välttämätöntä keskittyä opiskeluun materiaalin oikein omaksumiseksi. Tätä varten on tarpeen perustaa hiljainen opiskelupaikka ilman häiriötekijöitä.
Ei lepää: Toinen hyvin yleinen virhe on se, ettei lepää tarpeeksi. Oppilaan tulee nukkua hyvin ja levätä ollakseen virkeä koepäivänä.
